Рекомендации по использованию БРЕНДА ПЕДАГОГА И НАСТАВНИКА ССЫЛКА

Наставничество — универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве.

Форма наставничества — способ реализации целевой модели наставничества через организацию работы наставнической пары или группы, участники которой находятся в заданной обстоятельствами ролевой ситуации, определяемой основной деятельностью и позицией участников.

Программа наставничества — комплекс мероприятий и формирующих их действий, направленный на организацию взаимоотношений наставника и наставляемого в конкретных формах для получения ожидаемых результатов.

Наставник — участник персонализированной программы  наставничества, имеющий успешный опыт в достижении жизненного, личностного и профессионального результата, готовый и компетентный поделиться опытом и навыками, необходимыми для стимуляции и поддержки процессов самореализации и самосовершенствования наставляемого.

Наставляемый — участник программы наставничества, который через взаимодействие с наставником и при его помощи и поддержке решает конкретные жизненные, личные и профессиональные задачи, приобретает новый опыт и развивает новые навыки и компетенции.

Целью внедрения целевой модели наставничества является максимально полное раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимое для успешной личной и профессиональной самореализации в современных условиях неопределенности, а также создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации всех обучающихся в возрасте от 10 лет, педагогических работников (далее - педагоги) разных уровней образования и молодых специалистов, проживающих на территории Российской Федерации.

 Задачи внедрения целевой модели наставничества:

• улучшение показателей организаций, осуществляющих деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным программам и образовательным программам среднего профессионального образования (далее - образовательные организации) в образовательной, социокультурной, спортивной и других сферах;
• подготовка обучающегося к самостоятельной, осознанной и социально продуктивной деятельности в современном мире, отличительными особенностями которого являются нестабильность, неопределенность, изменчивость, сложность, информационная насыщенность;
• раскрытие личностного, творческого, профессионального потенциала каждого обучающегося, поддержка формирования и реализации индивидуальной образовательной траектории;
• создание психологически комфортной среды для развития и повышения квалификации педагогов, увеличение числа закрепившихся в профессии педагогических кадров;
• создание канала эффективного обмена личностным, жизненным и профессиональным опытом для каждого субъекта образовательной и профессиональной деятельности;
• формирование открытого и эффективного сообщества вокруг образовательной организации, способного на комплексную поддержку ее деятельности, в котором выстроены доверительные и партнерские отношения.

НОРМАТИВНО - ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Федеральные документы

УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ "О проведении в Российской Федерации Года педагога и наставника"

Распоряжение Министерства просвещения РФ № Р-145 от 25 декабря 2019 года № Р-145 "Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опыта между обучающимися".

Методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися.

Методические рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях.

Региональные документы

Приказ Министерства образования Ставропольского края от 03 марта 2022 года № 337-пр  "О системе (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях Ставропольского края".

Муниципальные документы

Приказ отдела образования администрации Изобильненского городского округа Ставропольского края от 17.01.2023 года № 40  "Об утверждении плана мероприятий по проведению в 2023 году на территории Изобильненского городского округа Года педагога и наставника".

Приказ отдела образования администрации Изобильненского городского округа Ставропольского края от 22.07.2022 года № 571  "О системе (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях Изобильненского городского округа".

План  мероприятий внедрения муниципальной системы наставничества педагогических работников образовательных организаций Изобильненского городского округа Ставропольского края.

Школьный документы

Приказ МБОУ "СОШ №14 им. Г.Т. Мещерякова" ИГОСК №211  от 31.03.2022 года "Об утверждении Плана мероприятий внедрения ситемы наставничества педагогических работников".

План мероприятий внедрения ситемы наставничества педагогических работников в МБОУ "СОШ №14 им. Г.Т. Мещерякова" ИГОСК

Положение об организации наставничества в МБОУ "СОШ №14  им. Г.Т. Мещерякова" ИГОСК.

Персонализированная программа наставничества учителя – наставника Савеличевой И.В. над молодым специалистом Поздняковым Е.А. на 2022/2023 учебный год.

Персонализированная программа наставничества учителя – наставника Мишустиной И.И над молодым специалистом Борзых Г.А на 2022/2023 учебный год.

Информация МБОУ «СОШ №14 им. Г.Т. Мещерякова» ИГОСК по вопросу наставничества (по состоянию на 28.11.22)

Приказ МБОУ «СОШ №14 им. Г.Т. Мещерякова» ИГОСК от 19.01.2023г. №44 "Об утверждении плана мероприятий по проведению в 2023 году Года педагога и наставника"

Программа наставничества "УЧИТЕЛЬ - УЧИТЕЛЬ" НА 2022-2023 учебный год

Формы наставничества:
- «учитель-учитель»

Анкетирование

 Форма наставничества "учитель-учитель"

анкета наставника
анкета наставляемого

• Карта индивидуального методического сопровождения  Позднякова Е.А.
• Карта индивидуального методического сопровождения Борзых Г.А.
• Карта успешности Борзых Г.А.
• Карта успешности Позднякова Е.А.
• План работы учителя-наставника Мишустиной И.И.
• План работы учителя-наставника Савеличевой И.В.
• Микроисследование молодых специалистов Борзых Г.А. Поздняков Е.А.
• Конспект урока по УМК _Rainbow English_ на тему _Множественное число существительных_ (3 класс)

• Открытый урок по теме «Внешняя политика Ивана IV»

• Внеклассное мероприятие Поздняков Е.А

• для 3 класса на тему «Внеклассное мероприятие Easter»
• Мишустина И.И. Платформа Учи.руСертификат 
•  Мишустина И.И. Платформа Учи.руСертификат
• "Остров сокровищ" Мишустина И.И. и команда 5 в классаОбразовательный марафон 
•  участника обучающего вебинара Борзых Г.А.Сертификат
•             

Информация о реализации персонализированных программ наставничества педагогических работников